縣中是縣域基礎教育的龍頭，對引導和促進縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展具有重要支撐作用。作為全市的教育“高地”，河北省承德市承德縣在全市率先成立承德縣第一中學（以下簡稱“縣一中”）教育聯(lián)合體，旨在利用兩三年時間，實現(xiàn)各成員校辦學品質(zhì)整體提升，并在全縣形成可復制、可推廣的辦學實踐成果和經(jīng)驗模式。

緣何由縣一中承擔改革重任？記者日前探訪了該校。2011年，縣一中700多人參加高考，二本上線僅86人，一本上線率僅2%。同年8月，時任縣教育局黨組書記的王占民臨危受命，擔任該校校長。

王占民上任后，《承德縣第一中學教職工行為規(guī)范》《教職工請假制度》等制度相繼出臺，4個督查小組迅速成立，每天對教職工教學、行為等情況進行督查、通報，并納入年終考核。從規(guī)范課堂、課間等秩序入手，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。

以“一校興”帶動“全域興”，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)承德縣全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。解題從組建教育聯(lián)合體“落筆”，2024年1月，承德縣成立以縣一中為龍頭，承德縣第三中學、承實高級中學、縣一中初中部為成員的教育聯(lián)合體，王占民被任命為教育聯(lián)合體黨委書記。

“成員學校以縣一中辦學模式為基本參照，實行常規(guī)管理統(tǒng)一、規(guī)章制度統(tǒng)一、課程設置統(tǒng)一、教研活動統(tǒng)一、質(zhì)量評價統(tǒng)一、考試考核統(tǒng)一，通過‘移植+嫁接’等方式，在尊重各成員校的辦學實際和文化傳統(tǒng)的前提下，共商課堂改革、教師培養(yǎng)等方面問題，提升辦學品質(zhì)，引導學校提升內(nèi)涵，發(fā)掘和打造學校特色?！蓖跽济窠榻B，教育聯(lián)合體不斷搭建教師發(fā)展平臺，通過師徒結對、跨校教研、教師交流、名師工作室等多種方式盤活教師資源，使教育聯(lián)合體成為名校長名師孵化基地、骨干培育基地、新教師成長基地，實現(xiàn)成員校辦學品質(zhì)整體提升。教育聯(lián)合體成立后，能享受縣一中優(yōu)質(zhì)教育資源的孩子從4000多人增至1萬余人。

據(jù)了解，隨著教師跨校交流的日漸頻繁和師資融合的不斷深化，現(xiàn)在，承德縣教育聯(lián)合體各成員學校教學質(zhì)量實現(xiàn)明顯提升。

（記者 耿建擴 陳元秋 通訊員 關鵬玉）