為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的精準(zhǔn)把握，提升教師對(duì)新教材的理解與駕馭能力，進(jìn)一步構(gòu)筑高效課堂，11月4日，由廣豐區(qū)教學(xué)研究中心主辦的“聚焦新教材，共建新課堂”小學(xué)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)活動(dòng)在萃始小學(xué)舉行，全區(qū)近300名小學(xué)英語(yǔ)老師參加培訓(xùn)。

城北小學(xué)教師祝夢(mèng)秋分享了主題為“新課標(biāo)視域下PEP新教材的詞匯教學(xué)”講座，她從新課標(biāo)的詞匯理念、新舊教材的對(duì)比、詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀、詞匯教學(xué)的方法四個(gè)方面切入，現(xiàn)場(chǎng)還帶領(lǐng)全體教師一起體驗(yàn)TPR的快樂(lè)。

該區(qū)教研中心教研員俞夢(mèng)帶來(lái)了“新教材賦能下小學(xué)英語(yǔ)命題設(shè)計(jì)的思考”的專題講座。她從教材解讀、教學(xué)提示、命題設(shè)計(jì)三個(gè)方面，闡述了核心素養(yǎng)時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和變化，提醒參訓(xùn)教師要挖掘主題和語(yǔ)篇背后的意義，落實(shí)學(xué)科育人的目標(biāo)，加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，深入開(kāi)展語(yǔ)篇研讀，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題能力，在教學(xué)中注重“教—學(xué)—評(píng)”一體化，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。對(duì)于今年備受關(guān)注的PEP人教版新教材，俞夢(mèng)也進(jìn)行了整體內(nèi)容的介紹，并對(duì)教材內(nèi)容作了細(xì)致解讀和案例分享。

課例展示中，教師李凱、徐凱進(jìn)行了課堂展示，為大家作了教學(xué)示范。

此次教材培訓(xùn)讓參訓(xùn)教師對(duì)英語(yǔ)新教材有了更全面的認(rèn)識(shí)，理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)與方向。（劉新悅）